Organisation des ateliers du matin

Je vous en avais parlé pendant la réunion de début d'année.  

Habituellement,  les années précédentes,  je faisais 4 groupes d'élèves et 4 ateliers par semaine : chaque jours je donnais un atelier à un groupe. Puis les groupes tournaient sur les ateliers tout au long de la semaine, pour passer à tous.  Ce système était rodé et bien pratique pour moi, mais le fait que les enfants ne puissent pas choisir l'atelier qu'ils souhaitaient faire, me génait un peu surtout chez des élèves si petits ! 

Pendant les vacances (oui , oui ... on pense aussi à nos élèves pendant les vacances !!!)  j'ai donc cherché comment faire pour laisser le choix des ateliers aux enfants sur la semaine, tout en étant sûr que tout le monde passe bien à tous les ateliers proposés. 

Voilà donc ce que je teste donc depuis la rentrée : 

Au tableau une feuille de la couleur des tables avec le nombre d'enfants maximum qui peuvent être accueilli à cet atelier.

Dessus je pose avec l'aide d'un aimant une photo, image, dessin, exemple de l'atelier, consigne...  pour que les enfants soient capables de les "lire" pour se repérer peu à peu tout seul.

Puis autour de bacs plastiques de la couleur des tables (trouvés sur mon lieu de vacances ... quand je vous dis que je pense à eux !!!)  j'accroche des pinces à linge préalablement peintes de la même couleur et où j'ai noté le prénom de chaque enfant et coller leur photo (qui ne tient pas très bien sur certaine... il faut que je trouve un truc pour que cela resiste un peu plus aux manipulations !!!) 

oui ça fait beaucoup de pinces à linges...  5 couleurs X 22 !!!

et bientôt 22 de plus pour le tableau des responsables ! 

Le principe est simple, l'enfant choisit son atelier du jour et accroche sa pince sur la feuille du tableau (j'essaie de faire choisir les enfants à l'accueil,  quelques uns choissisent leur atelier la veille lorsqu'ils se réveillent du dortoir) Pour le moment, j'aide les enfants à installer leur pince à linge, mais certains la mettent déjà  tout seul ! 

Le matin, pendant le regroupement, après l'appel et les chansons, je vérifie qu'il y ait bien 22 pinces à linge attachées.  Puis j'appelle les enfants du premier atelier et je leur donne leur pince à linge, ils se dirigent vers la table de la couleur correspondante et dépose leur pince à linge dans une boite de la même couleur, avant de faire l'atelier.  Puis je vais de même pour les autres ateliers.  Ainsi je sais qui est passé à chaque atelier ! Les enfants prennent plaisir à choisir, et je suis très agréablement surprise si pour les plus jeunes c'est encore un peu difficile, la grande majorité a tout à fait compris le principe, certain anticipe même "y'a plus de place là, c'est pas grave je le ferai après"

Avec ce système, je trouve les enfants plus motivés car c'est eux qui choisissent leur atelier (en fonction de l'atelier ou du copain qui s'y inscrit !!!) , et ceux qui anticipent se mettent en projet tout seuls !  Cela me permet aussi de faire des ateliers de 4, 6 ou 8 enfants en fonction des difficultés, du besoin plus ou moins grand d'autonomie ou du matériel à disposition.

C'est décidé après ces 3 premières semaines,  je continue à tester ce système !!!